TietotekniikkaVideokurssin tekeminen

Tienaaminen ja hyödyt itse tehdyllä videokurssilla

Analytiikkaa Excel-videokurssin pääsivusta. 10/2016-12/2018 yksilöityjä käyttäjiä oli 9310 ja sivulla käytiin yhteensä 38025 kertaa. Joka seitsemäs mikaelahonen.com sivuston sivukatselu tulee videokurssin pääsivulla. Lomien jälkeiset kuukaudet (tammikuu ja elokuu) ovat aiheuttaneet selkeitä kävijäpiikkejä.

Julistin noin vuosi sitten valmiiksi harrasteprojektini Ilmainen Excel-kurssi netissä.

Nyt kerron millaista hyötyä videokurssi on tuottanut ja miten sinä voit kokeilla samaa:

  1. Videokurssin tuomat hyödyt
  2. Aktiivisesta myynnistä passiiviseen markkinointiin
  3. Videokurssin kohderyhmän tunnistaminen
  4. Uusien oppituntien priorisointi tekaistuilla aloitussivuilla
  5. Analytiikkaa videokurssista – Käyttäjämäärät ja sivukatselut
  6. Videokurssin Google-näkyvyyden parantaminen
  7. Videokurssin näkyvyys perinteiseen koulutukseen verrattuna
  8. Alustavaihtoehtoja videokurssille
  9. Yhteenveto – Maksimoi reaktiot, älä sivukatseluita

Videokurssin tuomat hyödyt

Omalla kohdallani videokurssin hyöty on tullut henkilökohtaisen näkyvyyden kasvamisesta ja oman osaamisen markkinoinnista. Osa on suoraa ja osa epäsuoraa:

  • Osaamisen ja aktiivisuuden osoittaminen työnhaussa
  • Asiakkaita omalle yritykselle
  • Ilmiöiden ja ihmisten käyttäytymisen ymmärtäminen numeroita seuraamalla
  • Yleinen itsensä markkinointi
  • Teet itsestäsi helpommin lähestyttävän

Mikäli katsoja tietää nykyisen työpaikkasi, positiiviset mielikuvat satavat myös työnantajan laariin.

Aktiivisesta myynnistä passiiviseen markkinointiin

Asiakashankinnan kannalta ilmainen videokurssi voi olla jättipotti yritykselle. Se kasvattaa yleistä tietoisuutta yrityksestä ja yrityksen osaamisesta.

Mutta vievätkö ilmaisten oppimateriaalien tarjoaminen konsulttiyritykseltä asiakkaat, kun asiakas osaakin tehdä itse? Ei todellakaan.

Kun asiakkaalla on akuutti liiketoimintaongelma, hän löytää videokurssin Googlesta. Videokurssin opptitunnit herättävät luottamuksen ja lisäävät asiakkaan ymmärrystä aiheesta. Muutaman oppitunnin jälkeen asiakas yleensä toteaa, että hänellä ei ole aikaa, osaamista tai kiinnostusta ratkaista ongelmaa itse. Siksi asiakas laittaa viestiä yhteydenottolomakkeen kautta.

Asiakkaan ymmärrettyä toimeksiantonsa vaatimustaso oman kokemuksen kautta hän myös ymmärtää perusteet työmäärälle ja hintalapulle.

Videokurssin kohderyhmän tunnistaminen

Jos kyse on liiketoiminnasta, aloittaisin kohdeyleisön kartoittamisen haastatteluilla. Jos teet videokurssia harrastuksena, voit kartoittaa tarpeita kaveripiiristäsi.

Lopullinen kohderyhmä hahmottuu vasta, kun olet saanut vähintään puolivalmista tavaraa pihalle. Esimerkiksi Google Search Consolesta voi seurata yleisimmin käytettyjä hakusanoja.

Puhuin videoni englanniksi, koska halusin tavoitella mahdollisimman suurta yleisöä. Nopeasti oli selvää, että suomalaisia varten on oltava tekstitykset, koska 90% katsojista oli suomalaisia. Tämän julkaisun kommenttien perusteella kysyntä saattaisi olla nimenomaan suomeksi puhutuilla videoilla.

Uusien oppituntien priorisointi tekaistuilla aloitussivuilla

Ensimmäisten videoiden tekemisen jälkeen videokurssini kehittämiseen tuli pidempi tauko. Jatkaessani en tiennyt, mistä lähteä liikkeelle.

Olin laiska ja laitoin tekemättömät oppitunnit kurssin pääsivun listaukseen seuratakseni, mitä klikataan eniten.

Videokurssin pääsivulla ei nähnyt, mitkä oppitunnit olivat valmiita, ja mitkä kesken.
Videokurssin pääsivulla ei nähnyt, mitkä oppitunnit olivat valmiita, ja mitkä kesken.

Vasta klikkauksen jälkeen sivuvierailija näki, jos oppitunti oli vielä tekemättä. Hänelle annettiin mahdollisuus sekä äänestää oppitunnin valmistumisen puolesta että tilata valmistumisesta sähköposti-ilmoitus.

Jos klikkasi keskeneräistä oppituntia, pääsi äänestämään tai tilamaan ilmoituksen.
Jos klikkasi keskeneräistä oppituntia, pääsi äänestämään tai tilamaan ilmoituksen.

Analytiikkaa videokurssista – Käyttäjämäärät ja sivukatselut

Julkaisin ensimmäiset oppitunnit lokakuussa 2016 ja tammikuussa 2018 julisitin kurssin valmiiksi sosiaalisessa mediassa.

Videokurssini on kerännyt reilussa kahdessa vuodessa yli 9000 yksilöityä käyttäjää ja lähes 40 000 sivukatselua. Alla olevasta kuvakaappauksesta saa tuntumaa, millaisiin kävijämääriin videokurssilla voi päästä ilman taikatemppuja, kun tekee perusasiat hyvin.

Analytiikkaa Excel-videokurssin pääsivusta. 10/2016-12/2018 yksilöityjä käyttäjiä oli 9310 ja sivulla käytiin yhteensä 38025 kertaa. Joka seitsemäs mikaelahonen.com sivuston sivukatselu tulee videokurssin pääsivulla. Lomien jälkeiset kuukaudet (tammikuu ja elokuu) ovat aiheuttaneet selkeitä kävijäpiikkejä.
Analytiikkaa Excel-videokurssin pääsivusta. 10/2016-12/2018 yksilöityjä käyttäjiä oli 9310 ja sivulla käytiin yhteensä 38025 kertaa. Joka seitsemäs mikaelahonen.com sivuston sivukatselu tulee videokurssin pääsivulla. Lomien jälkeiset kuukaudet (tammikuu ja elokuu) ovat aiheuttaneet selkeitä kävijäpiikkejä.

Olen varautunut kävijämäärien laskuun, jos en päivitä säännöllisesti videokurssin sisältöä.

Videokurssin Google-näkyvyyden parantaminen

Videokurssiani ei mainostettu missään, vaan se nousi hyvin alkeellisella Google-optimoinnilla ilmaisten Google-hakujen kärkeen hakusanoilla excel kurssi.

Suosittelen panostamaan perusasioihin, joista löytyy runsaasti tietoa muista lähteistä:

  • Kategorioiden ja avainsanojen hyödyntäminen blogialustoissa
  • Oppituntien rakentaminen valittujen kohdesanojen ympärille
  • Valittujen kohdesanojen oikeanlainen viljely otsikoissa ja tekstissä
  • Kuvien ja tiedostojen nimeäminen järkevästi
  • Videoiden tekstittäminen
  • Sisäisten ja ulkoisten linkkien hyödyntäminen

Lopulta tärkein asia Googlen, käyttäjän ja sinun kannaltasti on, saako käyttäjä videokurssiltasi hakemaansa hyötyä.

Videokurssin näkyvyys perinteiseen koulutukseen verrattuna

Google Analyticsista laskettuna Excel-kurssin pääsivuun liittyvät sessiot ovat kestäneet yhteensä noin 1000 tuntia.

Opiskelijoille pitämässäni Excel-koulutuksessa osallistujia oli karkeasti 400 ja kesto oli puolitoista tuntia. Tässä ”huomioaika” oli siis 600 tuntia.

Opetusmenetelmät ovat hyvin erilaisia, mutta osallistujien panostama kokonaisaika voisi olla yksi mittari vaikuttavuuden arviointiin.

Alustavaihtoehtoja videokurssille

Harkitsin videokurssin kaupallistamista esimerkiksi maksullisilla lisäoppitunneilla tai suomenkielisillä tekstityksillä.

Ensimmäinen vaihtoehto maksulliseksi alustaksi oli tämän blogin WordPress-sivusto WooCommercen verkkokauppalisäosalla ja Stripe-maksupalvelulla höystettynä.

Udemy-sivusto tarjoaisi valmiin alustan. Yritys ottaa 50% provision, jos asiakas tulee Udemyn sivuston kautta, mutta vain 3% provision, jos linkkaat asiakaaan omalta sivustoltasi. Udemylla on joitakin rajoituksia, kuten vähintään 30 minuutin kesto kursseille ja vain englanninkielinen käyttöliittymä. Itse kaipaisin lähinnä teknistä alustaa mallia karvalakki.

Näin kaupallistamisen sen verran työlääksi, että en ryhtynyt siihen toden teolla. Keskityin epäsuoriin hyötyihin.

Mielessä on jo uusi verkkokurssi, jossa tuotot tulisivat affiliate-markkinoinnin kautta.

Yhteenveto – Maksimoi reaktiot, älä sivukatseluita

Bloggauskokemuksen kasvaessa pyrin panostamaan aiheisiin, jotka tuottavat jonkinlaista hyötyä lukijoille tai aiheuttavat keskustelua ja regointia. Nämä tavoitteet voidaan niputtaa termillä vaikuttavuus.

Esimerkiksi tekaistut kurssisivut aiheuttivat paljon reagointia. Äänetysvastauksia alkoi valua lähes päivittäin, ja ilmoituspyyntöjä tilattiin pari kappaletta viikossa.

Videokurssi on toiminut hyvänä markkinointikanavana, sillä se on todistetusti poikinut konsultointikeikkoja omalle yritykselleni. Yhteistyö erään asiakkaan kanssa alkoi hänen luettuaan Cooper-projektistani, joka on omanalaisensa nettikurssi sekin.

Kävijämäärien kasvattaminen nettisivuilla on hyvä alku, mutta sivustovierailijoiden käyttäytyminen tai reagointi kertoo, oletko tehnyt oikeita asioita.

Jätä kommentti